დღე მეცხრე

      დღეს ტრენინგის მონაწილეებმა ჩვენი ნამუშევრების პრეზენტაცია მოვაწყეთ.  ტრენინგის განმავლობაში ბევრჯერ შევცვალე ჩემი პროექტი, მაგრამ ბოლო დღეებში მივეცი საბოლოო სახე. მოვისმინეთ ჩვენი კოლეგების ნამუშევრები, საინტერესო და სრულყოფილი იყო ეკა გულიტაშვილის, მანანა ნებიერიძის და ნინო ნასყიდაშვილის პროექტები.
      ამ ტრენინგით ბევრი ვისწავლე და ბევრი დავიწყებულიც აღვიდგინე გონებაში და  რაც მთავარია შევიძინე ახალი მეგობრები.
     დიდი მადლობა ტრენინგის ორგანიზატორებს და მანანა კვინიკაძეს. მე პირადად კიდევ ერთხელ ვისიამოვნე მისი ტრენინგებით. კარგი იქნება, თუ ახალ საინტერესო ტრენინგებს არ გამომაპარებთ.

დღე მერვე

1. დღეს გადავხედეთ პორტფოლიოს ჩეკლისტს და დავადგინეთ რა გვაქვს ფაილებში და რა არის დასამატებელი;
2. შევქმენით დამხმარე მოსწავლეებისთვის;
3. ვისწავლეთ ფაილის მიბმა პრეზენტაციაზე;

დღე მეშვიდე

1.  განვიხილეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია;
2. შევიმუშავეთ კითხვარები ინტერვიუსათვის;
3. შევქმენით ბლოგზე კითხვა-პასუხის ცხრილი;
4. შევავსეთ ერთმანეთის კითხვარები.

დღე მეექვსე

1. შევაჯამეთ ხუთივე დღე;
2. განვიხილეთ შეფასების რუბრიკები;
3. შევქმენით მოსწავლის ნიმუშის შეფასების რუბრიკა;
4. გავაზიარეთ ნაშრომები ერთმანეთის ბლოგზე;
5. ვისწავლეთ გვერდების შექმნა და  მისამართის დადება ბლოგზე;

იხილეთ ინტელის სასწავლო კურსი ვრცლად

დღე მეხუთე

1. გავეცანით დროში გაწერილ შეფასების სქემას; 
2. განვიხილეთ გამოყენებული ლიტერატურის მარტივი შაბლონი;
3.  ვისწავლეთ ბმულის დადება ტექსტზე; 
4. პრეზენტაციის სახით შევქმენით მოსწავლის ნიმუში; 
5. დაარქივებული საქაღალდე ამოვიღეთ არქივიდან;

პრეზენტაცია

დღე მეოთხე

1. მიმართულების მიმცემი კითხვების დასრულება;
2. დასრულებული მასალის პრეზენტაციის გეგმაში ჩაშენება;
3. "სლაიდშოუ-ს" შექმნა;
4. "სლაიდშოუს" დოკუმენტში დამახსოვრება;
5. "სლაიდშოუს" ბლოგზე ჩაშენება;

პროექტის პრეზენტაცია

დღე მესამე

1. ტრენინგის დასაწყისში თითოეულმა პედაგოგმა გააკეთა თავისი ბროშურის პრეზენტაცია;
2. მოვიძიეთ საგნის შესაბამისი სტანდარტი და მოვახდინეთ მისი ჩასმა სასწავლო პროექტის გეგმაში;
3.  გავეცანით სხვადასხვა დოკუმენტს.( მაგ: მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვები, სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკა და სხვა)
4. განვიხილეთ განახლებული ბლუმის ტაქსონომია,
5. მასალები შევიტანეთ "Google Drive"-ში. 
6. მოვახდინეთ დოკუმენტების გაზიარება;

დღე მეორე

1. პროექტის იდეების შესახებ საუბარი
2. შევავსეთ სასწავლო პროექტების შაბლონი
3. განვიხილეთ სასწავლო მიზნების ცხრილი
4. ვისაუბრეთ პორტფოლიოს რუბრიკაზე 
5. გავეცანით მოდულის შექმნის პრინციპებს
6. გავეცანით ბროშურის შექმნის პრინციპს

დღე პირველი

• ინტელის ძირითადი კურსის მიზნების განსაზღვრა;
• პორტპოლიოში არსებული საქაღალდეების შექმნა (პორტფოლიოს ჩეკლისტი);
• პროექტის გეგმის შაბლონის განხილვა;
• ტექნიკური რესურსების გამოყენების განხილვა;
• პორტპოლიოს რუბრიკის გაცნობა; 
• პროექტის პორტფოლიოების ნიმუშის გაცნობა;